学校の机の面積を広くすると、もっと効率よく勉強ができるのではないか？

学校の机は狭い

小学生が教室で学習している様子を見る度に思うことは、

机がせまいなあ

ということ

我が子の机の場合、400×600ミリの天板です。

作業スペースがたりない

子ども達が使っているノートはＢ５サイズが一般的です。

これを開くとＢ４サイズになるので、257 × 364 ミリ

教科書は会社や教科によって異なりますが、ほぼＡ４サイズ。

これを開くとＡ３サイズになるので、297×410ミリ

机の上でノートと教科書を開くと、必ず重なる部分が生じてしまうのです。

更に資料集や筆入れなどが乗るのです。

自分だったらこんな机で作業したくない

ノートや教科書は半分に折って使えば良いとか、筆入れや資料集は使うときに机から出せば良いとか言われる方もいらっしゃると思います。

でも考えて見て下さい、自分がデスクワークするときに、そんな状態で仕事をしたいですか？

私は嫌です。せめて使うモノが重ならないだけのスペースは確保したいです。

学校用家具の規格があった

机は狭くなきゃいけないのかな？と思って調べてみたら法規では特に定められていませんでした。

更に調べてみると学校用家具のJIS規格（JIS S 1021）というものを見つけました。

３． 机の寸法
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　単位　ｍｍ

種　　類		０号	１号	２号	３号	４号	５号	６号
標準身長（参考）		９００	１０５０	１２００	１３５０	１５００	１６５０	１８００
机面の高さ		４００	４８０	５２０	５８０	６４０	７００	７６０
下肢部分の最小高さ		－	３５０	４１０	４７０	５３０	５９０	６５０
ひざ部分の最小高さ		－	３５０	３５０	４００	４００	４５０	５００
すね部分の最小高さ		－	２５０	２５０	３００	３００	３５０	３５０
机面の奥行き		４５０，５００
机面の幅	１人用	６００，６５０，７００，７５０
	２人用	１２００，１３００
ひざ部分の最小幅		－	４５０	４７０	４７０	４７０	４７０	５００
ひざ部分の最小奥行き		－	３００	３００	３００	３５０	４００	４００
すね部分の最小奥行き		－	４００	４００	４００	４００	４５０	４５０

 これによると、1人用机の場合最大７５０ミリまでの幅でも良いことになります。

少人数学級が難しいならせめて机を大きく

財政難で教員の人件費削減がさけばれている今日、教員数が増える少人数学級の実現は難しいかもしれません。

だったらせめて、新しく購入する机くらいは天板が大きいモノにしてくれないかなあ。