「なんで国語で物語の読み取りなんてするの？」と娘に聞かれた時、とっさに話した私の答え
うちの娘（小６）は小さいときから本が好きです。
小学校の図書室にある面白そうな本はあらかた読み切った（らしい）ので、中学校の図書室が楽しみで仕方が無いのだそうです。
そんな娘が突然、
「なんで、国語で物語の読み取りなんてするのかな。物語なんて面白ければいいのに。」
私も娘の意見に完全同意です。娘は更に続けます。
「国語の読み取りなんて、何か役に立つのかな。普通に読んで面白い物語でも、なんかつまらなくなっちゃう。お父さん、なんで読み取りなんてするの？役に立つの？」
「役に立たないよ」
と答えようとしましたが、娘の教育上よろしくないと思ったので、とっさに思いついた事を話しました。
「Ａ子は自転車に乗れるよね？」
「うん、乗れるよ。それがどうかした？」
「幼稚園の時、自転車に乗る特訓したの覚えてる？」
「うん、覚えてる。お父さんに怒鳴られて、泣きながら練習した。」
「今、自転車に乗ってるとき、その時のことを意識してる？」
「ううん、いま言われるまで、忘れてた。思い出したこともないよ。そんなこと考えながら自転車に乗ってる人はいないよ。」
「Ａ子が本をスラスラ読んで、物語を読めるのも、意識していないかもしれないけど、今までの勉強の積み重ねなんだよ。小学校１年生の頃に、ハリーポッターを読もうとしてあきらめたこと、覚えてる？」
「うん、あのときは何が書いてあるのかわかんなかった。でも、５年生になって読んだら、本当に面白かったよ。一気に最終巻まで読んじゃった。」
「出来るようになると、出来なかった頃の事は忘れがちなんだよ。だから、大人になって『学校で勉強したことは何の役にも立たない』って言う人がいるんだと、お父さんは思うな」
「ふーん、なんとなく分かった」
以上の会話、本当は津軽弁で交わされています。
本質をついたのかどうか分かりませんが、娘は納得してくれたし、もしかしたら上手いことを言ったかもしれないので、記録しておこうと思い、記事にしました。
